Weiterbildung

Weiterbildung für Chinesischlehrer

Andrea Valenzuela

Seit November 2008 organisiert das Konfuzius-Institut an der Freien Universität Berlin Weiterbildungsreihen für Chinesischlehrer im Schuldienst. Ziel ist die systematische Optimierung der Methodik und Didaktik des Unterrichts bis hin zum Erstellen ganzer Unterrichtsreihen. Neben einführenden Vorträgen werden die Teilnehmer aktiv an der Fortbildung beteiligt und können die das Erlernte direkt mit in den Unterricht nehmen.

Andrea Valenzuela, Sinologin, Konferenzdolmetscherin Deutsch/Chinesisch/Englisch, lange Zeit Inhaberin einer Sprachenschule in Tucson, USA, hat jahrelang an amerikanischen Schulen Chinesisch unterrichtet und eigene Lehrmaterialien konzipiert und verwendet. Sie arbeitet als Lehrerin für Chinesisch, Englisch und Politik im deutschen Schuldienst.

Andrea Valenzuela ist Verfasserin des im Jahr 2011 vom KIFUB herausgegebenen "Praktischen Handbuchs für den Chinesischunterricht", das die Grundprinzipien erfolgreicher Fremdsprachen- bzw. Chinesischdidaktik in einer völlig neuen Einteilung vorstellt und mit zahlreichen praktischen Beispielen und Unterrichtsreihen ergänzt.

Für Selbstabholer direkt im Konfuzius-Institut an der Freien Universität Berlin erhältlich oder im Chinaladen der GDCF zu bestellen (10 bzw. 14,95 €).

Neue Themenreihe

Kompetenzorientiert Chinesisch unterrichten,
Lehrpläne richtig umsetzen

Unter der Leitung von Andrea Valenzuela

In den neuesten Lehrplänen der Bundesländer für das Fach Chinesisch steht der Erwerb von Kompetenzen im Mittelpunkt des fremdsprachlichen Unterrichts. Aus Lernzielen sind komplexe Kompetenzerwartungen geworden, die von den Lehrern nachvollziehbar und messbar in den Unterricht eingearbeitet werden müssen. Hier liegt der Schwerpunkt der neuen Fortbildungsmodule für den Chinesischunterricht an Schulen.

Ziel der Module ist es, den Anforderungen der Lehrpläne entsprechend Unterrichtsvorhaben zu entwickeln, die direkt im Unterricht angewandt werden können, mit passenden Aufgabentypen und Leistungskontrollen, die es erlauben, den Lernerfolg der Schüler zu messen.

Am Ende aller fünf Module verfügen die Teilnehmer über ein Portfolio von Unterrichtsvorhaben, mit denen sich der Unterricht in Schulen unter Berücksichtigung lehrplankonformer Progression planen lässt.

Die Anmeldefrist zu den einzelnen Modulen endet jeweils 10 Tage vorher. Kosten: 15 € je Modul (wenn nicht anders angegeben)